Het tijdschrift Psychologie Magazine heeft een eigen opleidingstak: “Psychologie Academy”.
Naast online-trainingen bieden ze daar ook Masterclasses aan.
Voor de Masterclass van april is het onderwerp “Het Hoogsensitieve Kind”. Esther Bergsma geeft als HSP – expert uitleg en handvatten voor de opvoeding van hoogsensitieve kinderen tijdens deze Masterclass.
In nummer 5 van 2019 staan bovendien 5 tips voor ouders. Gebaseerd op het boek “Hoogsensitieve kinderen”.
In editie 1 van 2019 van “Therapeut, Coach en Counselor” staat een artikel over Hoogsensitiviteit.
Esther Bergsma gaf een bijscholingsdag over dit onderwerp voor De Roos opleidingen, en schreef daar een korte samenvatting over voor dit blad.
Bergsma schrijft dat het merendeel van de klanten die hulp zoekt in de psychische hulpverlening waarschijnlijk hoogsensitief is. Daarmee zijn ze sterk oververtegenwoordigd.
Van alle mensen is namelijk 20% hoogsensitief. Uit cijfers uit Amerika blijkt echter dat daar ruim 50% van de patiënten de eigenschap heeft.
Toch is er onder hulpverleners weinig bekend over Hoogsensitiviteit. Of kennen ze vooral de vooroordelen en misverstanden. Dat is schadelijk, want daardoor wordt goede hulp onthouden.
Hoogsensitiviteit is een eigenschap die maakt dat je informatie uit de omgeving subtieler waarneemt en diepgaander verwerkt. Stimuli uit de omgeving hebben daardoor een grotere impact.
De eigenschap heeft voor- en nadelen. Deze kennen is van belang voor de hulpverlener, maar ook voor de hoogsensitieve persoon zelf, die daardoor een reëler zelfbeeld ontwikkeld.
“In het onderwijs is meer kennis nodig over hoogsensitiviteit”
In het januarinummer van PrimaOnderwijs staat een interview met Esther Bergsma van tekstschrijver Marianne Eggink.
Lang niet alle leerkrachten weten wat hoogsensitiviteit is. Sommige denken dat het een modegril is of iets zweverigs . In het artikel worden verschillende misverstanden uit de weg geruimd. Hoogsensitiviteit is een persoonseigenschap die zelfs wetenschappelijk aangetoond is in het brein.
Ook besteedt het artikel veel aandacht aan hoogsensitieve kinderen in de klas. Ze sneeuwen vaak onder. In de eerste plaats omdat ze vaak bescheiden zijn, waar spontaniteit en assertiviteit de norm lijkt te zijn. Daarnaast willen ze niet tot last zijn, zodat je hun worstelingen niet in de gaten hebt. Ten derde leren ze meer vanuit het grote geheel dan vanuit een bottom-up benadering. En tot slot komt hun creatieve denkwijze niet altijd over, omdat meer gekeken wordt naar één juiste oplossing en snelheid van antwoorden.
Het hele artikel is te lezen via: https://issuu.com/tkmst/docs/primaonderwijsjanuari2018/40
